vendredi 5 décembre 2008

Fonction afficher-masquer

Imaginons...Lorsque vous faites un tableur avec graphique et que vos données ne sont pas alignées, pour avoir les noms de colonnes sur votre graphique il faut qu'elle soit dans la même colonnes.
Il vous faudra remettre les même données dans la colonne voulues.
Mais ces données vous gènes... , il vous faudra donc masquer ces lignes pour ne pas les voir sur votre feuille imprimée.
Pour ce faire , il vous faudra sélectionner les noms de lignes (1,2,...) ou de colonnes (a, b,...) et "cliquer droit" dessus et sélectionner masquer! Pour l'opération inverse: faites la même chose ,mais sur afficher.
Voila a vous d'essayer!

lundi 24 novembre 2008

Publication et droit

  • Oeuvre originale

C'est quelque chose que l'on a pondu/crée nous même. C'est quelque chose de personnel.

exemples:- faire une photo avec son propre appareil photo

- écrire une partition, une chanson, un texte

- crée un film, une sculpture, un plan

-un blog, . . .

  • Droit moral

C'est respecter les choix de l'auteur :

- que que son nom sois chaque fois associer à son oeuvre

- que l'oeuvre sois chaque fois intégrale et non en morceau

-que la première divulgation sois non transmissible

  • Droit patrimoniaux

-Copyright (droits d'auteur), on peut regarder. Le reste est strictement interdit.

-Domaine public

-Copyleft, FDL, . . .

  • Droits d'auteur

lundi 20 octobre 2008

Les tableurs en ligne (17/10)

> Un tableur en ligne est un tableur accessible via un navigateur internet (en classe nous avons utilisé un tableur dans un document google) .
Il ressemble très fort au tableur d'open office que nous avons déjà utilisé précédemment à quelques exceptions près.
  • Au départ, il se trouve en anglais, pour le mettre en français il suffit d'aller dans paramètres ou settings...
  • Les fonctions ne sont pas pareilles, car elles restent en anglais (=SOMME => =SUM, =MOYENNE => =AVERAGE) et il en manque (=ROMAIN => ne s'y trouve pas).
  • Il possède un chat : on peut inviter des utilisateurs afin qu'ils puissent travailler sur le document en même temps que nous ou à d'autres moments (si nous voulons travailler avec un américain lorsque nous dormirons il pourra travailler sur le document...) . Cela permet donc un travail efficace et organisé. Pour inviter quelqu'un il suffit d'aller dans partager, inviter des utilisateurs, puis taper l'adresse de l'utilisateur.
  • Pour changer le contenu d'une cellule : enter puis modifier dans la cellule.

> Info supplémentaire : en classe nous avons dû faire un travail avec des films, imdb est un site qui reprend la plupart des films pour ne pas dire tous les films et est un site mondial. Contrairement à Allocine qui lui est un site français, mais qui est aussi très bien.


jeudi 9 octobre 2008

Comment faire un bon graphique?

Rappel du cours passé ...


La fois passée nous avons vu la fontion "si", mais nous n'avons pas parlé de la fonction "ou" qui pouvait nous être utile.

Souvenez-vous, l'énoncé était : si la vigie dit : "gaulois" ou "égyptiens", on "fuit", si elle dit "romains", on "paie", sinon on "attaque".


SANS la fonction "ou" cela donnait :

=si(B1="gaulois";"fuit";si(B1="égyptiens";"fuit";si(B1="romains";"paie";"attaque")))

AVEC la fontion "ou" cela donne :

=si(ou(B1="gaulois";B1="égyptiens");"fuit";si(B1="romains";"paye";"attaque"))

La fonction "ou" s'emploie comme suit : =ou(1° condition;2° condition)


La leçon du mardi 7 ...


Nous avons vu comment faire un diagramme en fonction de différentes données.


Dans notre exercice, il nous fallait faire un diagramme sur base des jours de la semaine et leurs totaux au bout de 4 semaines

>> Pour sélectionner plusieurs cellules, laisser enfoncer "ctrl" puis sélectionner vos cellules.(il faut faire en sorte que votre constante soit sur x).

>> Pour insérer un diagramme, aller dans "insertion", "diagramme". Il y a 4 étapes:

1 : le type de diagramme (en colonne, secteur, ...)

2 : la plage de donnée (c'est ce que vous avez sélectionner)

3 : serie de donnée (c'est la variante > les totaux)

4 : élément du diagramme (le titre, légende, ...)

Dans l'autre exercice, il nous fallait faire un diagramme sur base des semaines et leurs totaux.

>> Vous faites les mêmes opérations.


Nous avons vu aussi comment faire un graphe en fonction de "x".


Dans notre exercice, on devait trouver quelle serait la valeur de plusieurs calculs avec une inconnue :

>> Tout d'abord on choisissait une serie de nombres qui se suivaient (ce qui allait correspondre à la valeur de x dans les différentes équations) ex: de -10 à 10.

>> Après nous avions la première équation : 3*x-2 = ??? là, vous tapez tout simplement :
=3*(une valeur de x > de -10 à 10)-2

>> Puis nous avions la deuxième équation : 2*+4 = ??? ici, il y a l' exposant qui pose problème, pour ce faire vous tapez : ^, puis la valeur de l'exposant : =2*x^3+4

>> Ensuite nous avions la dernière équation : cos(x) = ??? pour cela, vous allez chercher la fonction cos dans la catégorie math.

>> Efin vous faites les graphiques

>> Remarque : pour l'en-tête, vous allez dans"format", puis"page",après"en-tête", enfin"éditer"

vendredi 3 octobre 2008

Les fonctions "si":

Maintenant que l'on connaît les fonctions de bases, aventurons-nous à des plus complexes: les fonctions "si".

A quoi servent ces fonctions:

Ces fonctions donnent une réponse en fonction d'une condition fixée.
Exemple: dans une entreprise, certains commerciaux sont payés par chiffre d'affaire, c'est-à-dire que si un employé respecte ou pas une condition donnée (ex: vendre pour plus de 13 000 euros) ce dernier recevra un bonus s'il la respecte, ou un malus s'il ne la respecte pas.


Quelle formule utiliser:

Prenons l'exemple ci-dessus où l'employer recevra 1 000 euros bonus s'il vend pour plus de 13 000 euros et rien en malus s'il ne réussit pas (imaginons que ventes soient inscrites dans la case B2 de votre tableur):

=si(B2>13000;1000;0)


un "=si" pour débuter la formule, ouvrir les parenthèses puis mettre la condition ensuite un point virgule pour séparer les éléments, puis ce qui ce passe si c'est respecté (alors) ; ce qui ce passe si ce n'est pas respecté (sinon) et fermer les parenthèses.

donc =si(condition;alors;sinon)


Formules particulières:


a) si on veut que l'employé reçoive une prime si ses ventes sont égales ou supérieures à 13 000 euros, la formule sera:


=si(B2>=13000;1000;0)

b) si on veut que l'employé ait un salaire proportionnel à ses ventes s'il vend pour plus de 13000 euros. Imagions que le salaire d'un employé soit 10% (ici dans la case B6 de votre tableur) du total de ses ventes (B2 étant toujours le total des ventes), la formule sera:


=si(B2>13000;B6*B2;0)


c) toujours dans une entreprise, certains n'ont pas le même salaire que d'autres. Ainsi, un représentant, qui a beaucoup de frais divers, aura un plus grand salaire qu'un commercial, qui reste la journée bien confortablement assis dans son fauteuil.

Imaginons que les 2 travailleurs aient tous les deux un chiffre d'affaire identique mais que l'on veuille que: lorsque l'on écrit "représentant" dans la case E2 (par exemple), le salaire soit 10% du chiffre d'affaire, et que si c'est quelque chose d'autre qui est écrit ce soit 5% du chiffre d'affaire (10% dans la case B6 et 5% dans la case B7). La formule sera:


=si(E2="représentant";B6*B2;B7*B2)

note: tous les caractères d'imprimerie doivent être mis entre guillemets pour que la fonction soit correcte.


d) si on veut ajouter une condition à notre fonction (bonus uniquement si le chiffre d'affaire est supérieur à 13 000 euros, sinon rien), la formule sera:


=si(B2>13000;si(E2="représentant";B6*B2;B7*B2);0)

note: on remplace simplement le alors de base par "si(E2="représentant";B6*B2;B7*B2)".


remarque: cette fonction nous permet de faire des fonctions à texte comme c'est le cas pour l'exercice du cours avec les pirates. Je n'expliquerai pas comment faire car ceci sera l'objet du prochain cours.

Les différents termes dans une fonction:
- les caractères représentants d'une cellule sur laquelle la condition va être fixée (B7;C2;etc) sont appelés: les variables

- tout ce qui est préalablement défini et servant à fixer la condition ("représentant", 13000, etc) est appelé : la constante

- tout ce qui est opération mathématique (soustraction, pourcentage, multiplication,etc) est appelé: l'opérateur
Pour le vocabulaire:
Un booléen est un type de fonction pour laquelle les conditions nécessitent une réponse binaire de type vrai ou faux.

Bon à savoir: si vous avez un quelconque problème de compréhension à propos de certains termes informatiques (dans ce texte ou autre part) consultez le dictionnaire informatique à l'adresse suivante http://www.dicofr.com/ ou http://www.lexique-informatique.com/ .

vendredi 26 septembre 2008

Tableur (Documentation)



Afin de trouver de la documentation pratique pour travailler sur un tableur ( ici OpenOffice)nous avons plusieurs endroits pour nous informer et par différents moyens.



Formulaire d'aide :



Avec le formulaire d'aide présent dans le logiciel de tableur nous avons la possibilité de trouver des renseignements sur ce tableur et les formules. D'une part par l'onglet "Qu'est-ce que c'est ?", d'autre part, par l'aide du tableur avec l'aide sur les formules. Dans OpenOffice, cette aide sur les formules est accessible par le raccourci clavier F1.



Recherche sur le Web.



Sur le Web, nous pouvons nous procurer ces informations par différents moyens :



1) Par un moteur de recherche (ex : Google)

2) Par des Forums (ex : Forum OpenOffice)

3) Par le site officiel (OpenOffice officiel)

Dans ce site officiel, nous avons la possibilité de télécharger des fichiers concernant soit la première version d'OpenOffice (.sxw), soit des fichiers concernant la seconde version (.odz)

Nous pouvons également télécharger les dernières versions des logiciels libres ainsi que trouver de la documentation sur les tableurs par les différents liens, guides, livres et autres. D'autres moyens sont présents sur ce site, comme les how-tos et les Wiki.

Les guides sont des documents (PDF-ODT) avec actualisation ou pas à la seconde version d'OpenOffice.

Les livres sont des ouvrages que l'on peut acheter par le site et qui sont souvent accompagnés d'un CD pour aider l'utilisateur.

Les how-tos "Comment faire" sont de véritables descriptions pas à pas et imagée des fonctions utilisées.

Dans les how-tos, nous trouvons la description de beaucoup de choses mais pas beaucoup d'informations récentes...

Dans le Wiki, il y a des FAQ (foire aux questions), des explications, des how-tos,...

Le Wiki, est considéré comme la "nouvelle" manière de faire de la documentation.

jeudi 25 septembre 2008

Comment choisir et insérer une fonction ?

● Mettez le curseur sur la cellule dans laquelle vous voulez insérer la fonction.

● Cliquez sur le bouton "Assistant Fonctions"(Fx) de la barre de formule. Sous "Catégorie", sélectionnez la catégorie de fonctions qu'il vous faut.

● Sous "Fonction", sélectionnez la fonction désirée (ex : somme, année, …). A droite, vous voyez apparaître une brève description de la fonction.

● Cliquez sur le bouton ">>Suivant"ou double cliquer pour aller dans l'étape de la configuration de la fonction.

● Saisissez les arguments nécessaires en vous servant au maximum de la souris.

● Validez l'ensemble par "OK".

vous trouverez l'aide nécessaire pour l'utilisation des fonctions sur ce site:
http://www.framasoft.net/IMG/pdf/tutorial_openoffice_calc.pdf

mercredi 24 septembre 2008

Les logiciels libres

Pour commencer, petite définition de ce qu'est un logiciel libre:





Le logiciel libre est un monde énorme qui donne à chacun le droit d' utiliser, de modifier, de dupliquer, de donner et de vendre ledit logiciel sans contrepartie.

Petite histoire de STALLMAN Richard:





Richard Stallman, l'homme qui dormait en dessous des ordinateurs, est le créateur d'un système d'exploitation libre qu'il nomma GNU (1983) et fonda aussi Free Software Foundation.

Free Software Foundation.
Une définition du Logiciel Libre basée sur 4 libertés que Richard Stallman a voulu commencer à "0".





  • "Liberté 0: la liberté d'exécuter le programme (pour tous les usages)."

  • "Liberté 1: la liberté d'étudier le fonctionnement du programme (ce qui suppose l'accès au code source)."

  • "Liberté 2: la liberté de redistribuer les copies (ce qui comprend la liberté de vendre des copies)"

  • "Liberté 3: la liberté d'améliorer le programme et de publier ses améliorations (ce qui suppose, là encore, l'accès au code source."




Quelques exemples de logiciels libres:









Quelques contre-exemples de logiciels libres:






  • Freewares --> un logiciel mis gratuitement à disposition par son créateur soit en tant que logiciel libre, soit en tant que logiciel propriétaire (ex: Skype TM, Avast,...).

  • Sharewares --> un logiciel propriétaire qui peut être utilisé gratuitement pendant un certain temps.




Et dans les logiciels propriétaires nous pouvons trouver:






Qu'est-ce qu'un code source?


  • Définition: "Ensemble d'instructions à la source d'un programme informatique."
  • Description: "Le code source d'un programme est une suite d'instructions logiques écrite par un informaticien dans un langage de programmation.Ce code source, intelligible à toute personne connaissant le langage dans lequel il est écrit, est ensuite traduit par l'ordinateur sur lequel on exécute l'ensemble de tâches qu'il décrit."

Encore de petites explications au niveau du tableur:






  • Pour plus de facilitée avec une suite de nombres, taper le premier chiffre comme 1 ou 2 (cela dépend de la suite que l'on veut faire) et puis prendre la petite croix en bas a droite de la cellule et descendre la croix tout en gardant le clic droit renté.

  • Si vous voulez les %, le symbole se trouve dans le barre d'outils.

mardi 16 septembre 2008

tableur (suite): mise en page

Dans un tableur on peut aussi jouer avec la mise en page...
  • Pour commencer, allez dans format.
  • Ensuite allez dans cellule.
  • Là vous pouvez modifier la police, tout ce qui concerne les nombres, vous pouvez aussi mettre en gras ou en italique.

Astuce: Pour aller plus vite il suffit de faire un clique droit sur un cellule du tableur, et là vous allez dans "formater cellule".

On peut aussi modifier la couleur de la cellule

  • Commencez par allez dans niveau de style.
  • Puis mettez un nom à la catégorie à laquelle la cellule vas appartenir.
  • associez ce nom à la couleur de votre choix.
  • Allez ensuite dans format, ensuite formatage conditionnel.

Petite astuce: pour copier une formule il y a une petite croix en bas à droit de la cellule.

Liens sympas sur le sujet:http://office.microsoft.com/fr-fr/publisher/HP051241151036.aspx et http://www.framasoft.net/article3640.html

Et merci pour les généreux conseil de Martin et Baptiste...

dimanche 14 septembre 2008

Tableur: Intro

Le tableur est un logiciel qui sert à créer un tableau et travailler dedans ( calcul , moyenne...).Il y a plusieurs types de logiciel de tableur en voilà 2:
-Excel
-Open Office Calc
-il y en a d'autres...

Le tableau est constitué de 2 choses :
-Les lignes, répertoriées en numéro (de 1 à 65536 voire 2 000 000 pour l'édition 2008)
-Les colonnes, répertoriées en lettre ( de A à IV).

Il y a environ 256 colonnes voire 65 000 pour l'édition 2008.
L'intersection de ces 2 choses (ligne et colonne) forme une cellule. On la nomme colonne/ligne ( EX : la cellule Y5 ->Y=colonne et 5=ligne).
Dans cette cellule on peut y mettre plusieurs choses:
-texte;
-chiffre(sans point mais on peut y mettre des virgules: cellule numérique );
-chiffre avec point (date);
-des fonctions (MAX , MOYENNE , ....);
-des opérateurs (+ , - ,* ,/);
-des constantes (2 4 6 8 ….);
-des variables;
-des booléens.


Pour exécuter un calcul ou une fonction dans une cellule il faut mettre égale(=) puis mettre vos valeurs ou votre liste des valeurs. Pour trouver la plus grande valeur dans votre ligne ou colonne écrivez "MAX" ( qui est une fonction) dans la cellule puis sélectionnez la ligne ou colonne choisie.

vendredi 12 septembre 2008

Fichiers et dossiers

Les fichiers.

Les fichiers nous permettent de tout stocker. On les reconnait à leurs noms et extensions.

Sous windows, une extension permet d'ouvrir le fichier avec le bon programme. Sans extension (ou avec une mauvaise), c'est toujours possible, mais plus automatiquement.

Voici quelques exemples d'extensions:-.exe,.com: pour les programmes.

-.PDF: Portable Document Format.

-.GIF,.JPG: pour les images.

-.AVI,.MP4: vidéo.

-.MP3: musique.

-.doc: documents textes word.

-.ODT: Traitement de texte.

Si vous changez les extensions => déformation du texte.

Pour faire un bon nom de fichier:- accents.
- espaces.
- backslash. PAS BIEN
- tirets.
- chiffres.
- Soulignés. BIEN
Les dossiers

Il y a au minimum 50000 fichiers sur un ordinateur, c'est pourquoi il faut les ranger dans différents dossiers.
- Dossier parent: dossier qui contient le dossier dans lequel on se trouve.
- Dossier précédent: dossier où l'on se trouvait juste avant d'aller dans le dossier où l'on est maintenant.
Pour aller sur le serveur:
  1. Favoris réseau.
  2. Tout le réseau
  3. Réseau Microsoft Windows
  4. A104
  5. Serveur
  6. Schoubben
  7. 5gt

Veillez à ne pas travailler sur le serveur mais créez vous un dossier dans le disque D:/



jeudi 11 septembre 2008

Raccourcis pratiques

voici quelques raccourcis pratiques qui vous permettent d'économiser quelques secondes ....

Pour ce faire vous devez maintenir la touche "ctrl" (contrôle > tout en bas à gauche de votre clavier) puis appuyer sur la touche désirée.

- ctrl + a : permet de sélectionner toute votre page quand vous travaillez sur l’un des
programmes microsoft office.

- ctrl + c : permet de retenir une information, une image, un lien, ... (si vous voulez la faire apparaître (coller) l'information retenue (copiée) utilisez le raccourci ctrl + v).

- ctrl + v : permet de faire apparaître une information précédemment retenue (voir ctrl + c).

- ctrl + p : permet d'afficher la page des propriétés d'impression. - ctrl + x : permet d'effacer une information tout en la retenant (comme avec ctrl + c sauf, qu'en plus, vous effacez l'information [ne marche pas sur internet]).

- ctrl + u : permet de souligner un texte sélectionné quand vous travaillez sur un traitement de texte (ex: word).

- ctrl + g : permet de mettre en gras un texte sélectionné quand vous travaillez sur un traitement de texte (ex: word).

- ctrl + s : permet d'afficher la page pour enregistrer un document (ex: word) dans l'emplacement voulu.

- ctrl + k : permet d'afficher la page pour insérer un lien hypertexte.

- ctrl + i : permet de mettre en italique un texte sélectionné quand vous travaillez sur un traitement de texte (ex: word).

Voilà, il y en a encore bien d'autres mais ceux-ci sont les plus utilisés (si vous en voulez plus cliquez ici : http://www.chez.com/apollo0302/pages/modmploi/clavie01.htm, ou beaucoup plus, ici : http://www.commentcamarche.net/faq/sujet-333-raccourcis-clavier-de-windows).

J'espère que cela vous fera gagner un peu de temps ;-)

Tom

mardi 9 septembre 2008

Application Portable

Voilà ce que j'ai pu faire pendant mes heures de cours et non contrairement à ce que vous pensez, je ne joue pas, je ne glande pas non plus.

Je vais vous présenter ce qu'est une application portable :

Tout d'abord, une application vous sert à installer un programme sans en avoir les autorisations de l'administrateur ou sur un système sécurisé dans un lieu de travail par exemple.

Il vous suffit pour cela de posséder un appui, par exemple un support tel une clef USB ou un disque dur externe.

Ensuite il vous faut télécharger un logiciel pour créer votre package (une façon de mettre en place ton lanceur pour rendre l'application portable) qui vous permettra d'installer votre programme sans utiliser le système de l'ordinateur ôte. Par exemple ce programme ou celui-ci.

Cependant, ne pensez pas pouvoir leurrer votre professeur.

dimanche 7 septembre 2008

Présentation du blog

Concernant le déroulement du cours d'informatique:

- il n'y aura pas de feuille de cours; les élèves prendront notes chacun à leur tour et retranscriront celles-ci sur ce blog,
- le comportement sera bien entendu d'être respectueux envers les uns et les autres et de faire des critiques constructives sur les notes de chacun.

Caractéristiques principales d'un blog:

- il nous permet de s'exprimer,
- nous pouvons y mettre nos commentaires,
- il est facile d'écrire des textes, mettre des images,...
- les éléments sont classés de manière automatique, dans l'ordre chronologique ( http://fr.wikipedia.org/wiki/Chronologie ) ou chronologique inverse.

Pour écrire le message sur le blog:

- il faut un titre,
- les libellés ( en cours ou fini ) et y ajouter également ce dont on parle dans notre message,
- pour les liens hypertextes, il faut cliquer sur la petite icône "lien" de la barre d'outils présente au dessus du champs d'écriture et insérer l'adresse internet dans la case URL.


Cotation du professeur:

- la cotation sera sur 20 points,
- le contenu : 6 points,
- l'orthographe : 4 points,
- au moins 2 liens hypertextes(http://dictionnaire.mediadico.com/traduction/dictionnaire.asp/definition/hypertexte/2007) : 2 points,
- le message fait en moins d'une semaine : 2 points,
- les libellés : 2 points,
- prise en compte des remarques : 2 points,
- commentaires sur le billet des autres : 2 points,
- niveau exceptionnel : 1 point en plus est valable pour le contenu et pour les commentaires.

Le professeur ne notera pas de commentaire durant 1semaine, c'est aux élèves de le faire.

vendredi 5 septembre 2008

bonjour

merci pour l'explication.

Hello world

Premier billet de l'année sur ce blog (définition Wikipedia)... Ce billet permet à tous les inscrits de dire leur premier bonjour par commentaire...

jeudi 24 avril 2008

Securité informatique

les virus
virus= un bout de code et est un programme. De plus, son but premier est de se reproduire le plus et de se cacher dans les programmes.
peut se cacher dans les documents tel que: word et sous macro.
les bombes logiques
bombe logique= peut enlevés des pixels de l'écran et ainsi crée des nuages. De plus, il peut détruire l'ordinateur et faire travailler le disque dur a font, mais se n'est pas tout, il peut effacer les document, les words,...
les bombes logiques peuvent installer un virus ou envoyer des spams.
les vers
les vers= les vers ne se cache pas, mais se reproduisent par le réseau.
les spywares
les spywares= sont fais pour nous espionner. (regarder les mots de passes,...)
remarque; des virus et des vers peuvent être installer.
le cheval de troie
le cheval de troie= on peut cacher un spy ou un vers mais encore un virus.
les préventions
utiliser linux
faire les mises a jour recommander
utiliser des anti-spyware
la règle d'or
penser
se méfier
et avoir des pares-feu

vendredi 29 février 2008

jeudi 21 février 2008

2eme heure de cours du 15 février

Durant cette 2ème heure de cours, le prof nous a indiqué ce que serait le bilan de Pâques :
La réalisation sur open office d'un tableau d'un budget prévisionnel d'un bal .

Celui-ci devra comprendre les dépenses et les revenus ( en utilisant les formules vues au cours ) , être lisible, contenir des graphiques,calculer les bénéfices ( si supérieur à 5000 case en vert sinon en orange ) les déficits( en rouge) ...Mais tout cela est mieux expliqué sur la feuille reçue en classe...( en ligne là : http://docs.google.com/View?docid=dfsp9v35_63zkgv4pc7 )
Je ne peux malheureusement vous donner plus d'infos, car le prof à dû interrompre le cours suite a de nombreuses perturbations...

Si vous avez des questions ou des remarques n'hésitez pas!

La prochaine à prendre note sur Amélie

cour du 15/02/08 premiere heure

Tableur, suite:

Nous avons déjà fait des formules simples genre =somme(A1;A2)


Maintenant nous avons vus durant cette heure de cour comment y mettre des conditions:

Si le nombre dans une case est plus grande que 10 alors > sinon <=
Pour cela nous avons vu une nouvelle formule à insérer :
=Si (A1>10;">";"<="-) cette formule sera donné de manière générale:
=Si (condition;alors;sinon)
Nous avons vu également que nous pouvions combinner plusieurs condition de la maniere suivante: =Si (condition;alors;Si=(condition;alors;sinon))


exemple appliqué au cours: celui du navire pirate qui crie Gaulois ou Romain ou encore autre chose.


La deuxième heure va vous être expliquer par Lionel

mercredi 13 février 2008

Tableur : Cours du 01/02/2008

Bonjour tout le monde !
Ci-dessous ce trouve le résumé du cours du 01/02/2008 d'informatique.

Nous avons appris à faire des graphiques avec OpenOffice.Org Calc.

1. Encoder les Données
Cette partie avait déjà été faîte lors d'un cours précédent.

Ici !

2. Sélectionner les données que l'on veut représenter.

Pour sélectionner plusieurs données, utiliser la touche "Ctrl" de votre clavier.

Ici !

3. Cliquer sur le bouton "Chart - Graphique"

Ici !


4. Modifier l'allure et insérer les titres.
Pour modifier l'allure, sélectionnez le type de graphique que vous désirez.
Pour insérer les titres, allez dans "Charts Element - Eléments du Graphique" et encoder votre titre, sous-titre.

Ici !

/!\ Attention : Ma version de OpenOffice.Org Calc peut être différente de celle utiliser en cours.


Nous avons ensuite vu les Easter Egg. Ce sont des petits bonus de Calc.
Rien de mieux qu'un petit Wiki pour les découvrir.

Aurevoir,
Dhr yr pbqr ovanver fbvg nirp ibhf !

dimanche 27 janvier 2008

TABLEUR (Suite)

Cours du 25/01/2008

Lors de ce cours nous avons poursuivi la matière sur les tableurs.

Voici quelques fonctionnalités vues pendant ce cours.

  • Dans le tableur open office on peut voir la barre de menu en haut de la fenêtre, certaines fonctionnalités sont cependant cachées. Toutes les icônes ne s'y trouvent pas à la base. Pour ajouter ou retirer des icônes cliquez sur la flèche encadrée de gris tout à droite et sur "boutons visibles" puis "cocher ou décocher" les boutons visibles.

  • Comme dans le traitement de texte nous pouvons donner un style et un format. Dans le cas du tableur nous donnons un style à une cellule. Pour faire cela procédez de la manière suivante : Cliquer sur la cellule en question, ensuite cliquer tout à droite sur l'icône de style et formatage puis prenez le style que vous voulez et faites clic droit sur celui-ci pour sélectionner nouveau ou modifier. Une nouvelle fenêtre s'ouvre et vous pouvez faire tout vos réglages.

(Pour ne pas refaire un format pour chaque cellule cliquer sur le bouton Copier/Coller de format).

  • Le formatage conditionnel : il s'agit d'insérer des conditions à une ou plusieurs cellules. Par exemple nous pouvons demander à toutes les cellules inférieures à un nombre donné de devenir verte ...
-->Pour ce, sélectionner là où sont les cellules concernées.
-->Cliquer sur Styles et formatage et créez un nouveau style, mettez vos condition ainsi que la couleurs souhaitée. Créez plusieurs styles si nécessaires.
-->Ensuite sur formatage conditionnel. Insérer vos conditions et le style que vous lui donnez et appuyer sur OK.



  • Lorsque nous indiquons un grand chiffre dans une cellule il devient illisible pour régler ce problème faites clic droit sur la cellule puis Formater les cellules et choisissez le type d'affichage.

  • Pourles titres si l'on veut centrer il faut fusionner les cellules, faits clic droit et fusionner les cellules. Puis le bouton centré texte.

  • Pour bloquer une valeur : pratique dans les formules taper par exemple... $G4, le signe $ devant nous dis que cette valeur ne dois pas bouger pour toutes les formules utilisées.

jeudi 24 janvier 2008

-Tableur-

Un tableur est un programme qui permet de faire des calcules speciaux, comme des moyennes, tout en classant le tout dans des Colonnes (A,B,C,...) et des Lignes (1, 2, 3,...).

L'intersection entre une colone et une ligne s'appelle une Cellule.
Dans un cellule on peut mettre :
- Text
- Nombres
- Dates
- Booléens
- Formules (qu'il faut impérativement commencer par "=")
- Constantes
- Opérateurs
- Variable
- Fonctions


Le nom d'une cellule est en Colone/Ligne
Exemple :
Y4 (colone Y / Ligne 4)



mercredi 16 janvier 2008

1ère heure du cours du 11 janvier 2008

Bonjour à toutes, bonjour à tous. Tout d'abord, meilleurs voeux pour cette nouvelle année et bonne santé!

Nous avons donc repris le cours d'info ce vendredi 11/01.
M. Schoubben a commencé par nous montrer le nouvel aspect du blog. Il a été changé suite à certains problèmes rencontrés en classe avec le projecteur, comme par exemple, le fait qu'on ne savait pas agrandir l'écran pour avoir une meilleure lecture. Le prof a ensuite parlé des articles qui ont été publiés pendant les vacances de Noël. Pour plus de détails, regardez les articles ci-dessous.

M. Schoubben nous a ensuite fait un "rapport" à propos du billet anonyme que chacun de nous a dû remplir avant les vacances. Pour certains, la meilleure partie était celle au sujet des droits d'auteur, et la pire était lorsqu'on faisait du traitement de texte. Pour d'autres, c'est l'inverse... Tout ça pour en arriver à la conclusion de monsieur Schoubben que son cours est varié ^^

De plus, pendant les vacances, deux nouveaux libellés ont été ajoutés aux autres. Le libellé "en cours" signifie que votre article est en cours de production. Ainsi, le prof sait quand l'article est fini et peut ensuite le coter. Il est impératif d'avoir commencé son article le jeudi de la semaine suivante et d'y mettre le libellé "en cours" pour pouvoir y travailler aussi longtemps que voulu après. Ensuite, le libellé "fini" signifie tout simplement que votre travail est entièrement fini et que le prof peut y mettre des points.

Pour finir, nous avons commencé l'utilisation de Zoho( http://writer.zoho.com ). C'est un programme de traitement de texte en ligne du style de GoogleDoc.
Zoho vient de "SoHo" (Small office Home office). Small office est l'équivalent de "PME" (petite moyenne entreprise) et Home office est quant à lui l'équivalent de "TPE" (très petite entreprise).
Nous nous sommes inscrit et avons commencé l'utilisation en mettant juste notre prénom, notre nom et notre classe. Cependant, comme sont prédécesseur GoogleDoc, Zoho montre quelques défaillances comme certaines phrases perdues, ou encore certains élèves ne savaient pas se connecter.

Charlotte va vous raconter la deuxième heure d'aujourd'hui. A bientôt.

samedi 12 janvier 2008

2ème heure du vendredi11/01/08

  • Pour commencer, nous avons regardé une vidéo sur youtube "lindsay lights new sequence" qui montrait une association de sons et lumières ... Pour plus de détails voir ce lien :http://www.lindsaylights.com/

  • Ensuite le professeur nous a expliqué qu'il avait trouvé dans les examens des erreurs de définitions de mots dues à une mauvaise recherche sur internet. Nous avons donc dû répondre à un questionnaire en recherchant les réponses sur internet.
  1. Le but étant de répondre le plus possible en une heure
  2. Il fallait envoyer son questionnaire à la fin de l'heure sur la boite de messagerie du prof
  3. On devait accompagner notre réponse du site où l'on avait trouvé celle-ci
  4. Et pour finir, l'heureux gagnant de ce petit concours gagnait 5 chokotoffs...=)

Pour voir ce questionnaire voir ce lien : http://www.writer.zoho.com/public/francoisschoubben/exercice-recherche

jeudi 10 janvier 2008

Nouveau Look

Suite à quelques problèmes de présentation du blog, entre autre lors de la projection en classe où il faut agrandir les caractères pour que ce soit lisible, j'ai commencé début de semaine à modifier le look.
Je suis tombé sur un "template" prédéfini qui reste lisible lors de l'augmentation de la taille des caractères. Dans ce template, on voit peu la différence entre les articles. J'ai fait quelques modifications, mais le temps me manquait pour trouver un bon look.

Denis et Quentin ont trouvé que le site était devenu moche. Je suis d'accord, il était moche.

Après proposition, Denis a dit qu'il pouvait faire mieux. Je lui ai donné le droit de changer le look ce matin, et ce soir, le nouveau look est en-ligne. Si vous avez des remarques (les félicitations et les critiques constructives) sont les bienvenues en commentaire sur ce billet.

En conclusion, si vous trouvez que quelque chose ne va pas, n'hésitez pas à le dire, mais soyez prêt à aider pour la résolution du problème. Vous seriez surpris du nombre de choses que vous trouvez gênante que vous avez le pouvoir d'améliorer si vous êtes prêts à "mouiller votre chemise".

jeudi 3 janvier 2008

contrôle sur la théorie

Après correction, j'ai quelques remarques générales sur le contrôle.
  • question sur le matériel, plusieurs réponses étaient possibles, il fallait surtout faire attention à ne pas privilégier le modem intégré plus que la mémoire vive par exemple, mais plusieurs justifications étaient possibles. Bravo à celui qui a ajouté le prix pour la configuration "bureautique".
  • question sur le codage :
    • il y a plus de différence entre fichier et répertoire, que simplement "ce sont 2 mots différents, ils n'ont pas le même nombre de lettres", merci pour ce moment de détente;
    • l'ASCII ne sert pas vraiment à réaliser des images à la base, mais c'est vrai que quelques spécialistes en ont fait de l'art, appelé assez justement ASCII Art, comme par exemple ici et . Ils ont été jusqu'à faire des films en ASCII Art. Au passage, ce n'est vraiment pas bien de regarder sur (l'écran de) sa voisine!
  • question de réflexion
    • une image infra-rouge est comme une image normale, on a d'ailleurs la possibilité de "voir" en infra-rouge avec des lunettes/caméra qui transforment les infra-rouges en image;
    • il est aussi intéressant de voir la manière de répondre à cette question. Certains ont peut-être perdu un point en tapant dans le tas. Un seul a gagné un point, en répondant à la première et en répondant "je ne sais pas" à la 2ème.

travail de synthèse sur le traitement de texte

Après correction, j'ai quelques remarques générales sur vos travaux. Elles peuvent vous servir même si vous avez eu 20/20, ce qui n'est, hélas, le cas de personne.
  • structure du texte ! J'avais donné quelques consignes sur ce que j'attendais au niveau technique (nombre de pages, images, ...). Cela ne voulait pas dire qu'en faisant un "gros copier-coller" non réfléchi du blog le travail était suffisant. J'avais demandé que vous fassiez une synthèse de ce qu'on avait vu sur le traitement de texte. Bien sûr, tout se trouve dans le blog, mais de manières fort différentes. Une synthèse implique un minimum de re-travail (certains l'ont fait, félicitations à eux).
  • Table des matières
    • si des morceaux de texte autre qu'un titre semblent s'ajoutent à la table des matières, c'est que le style "titre n" (n entier appartenant à l'intervalle [1;4]) est appliqué à cette partie. Pour l'enlever, il suffit d'appliquer à ce texte un autre style (normal ou standard par exemple).
      Il peut aussi être utile d'afficher les caractères non imprimables (l'icone du bouton est une sorte de P à l'envers), et de regarder s'il y a bien un vrai changement de paragraphe (même sorte de P à l'envers que sur l'icone) et non un simple retour à la ligne (petite flèche vers le bas, à gauche, comme sur la touche enter).
    • une table des matières ne se met pas n'importe où. Elle se place normalement soit après la page de garde et avant le texte, soit tout à la fin.
  • la date est bien mieux en "format européen". En effet, le 11/27/07 est un peu louche pour notre manière habituelle de lire une date (le 11ème jour du 27ème mois ?). Le format ci-dessus est anglo-saxon; ces derniers sont "en novembre, le 27ème jour".
  • le caractère de note de bas de page doit être le même en renvois et en note. Si d'un côté le symbole est *, de l'autre, il ne peut pas être +
  • la numérotation des images ne devrait pas être en cyrillique...
    • Certains m'ont mis des messages personnels, je les en remercie, le rire détend les moments de corrections. Qu'ils sachent, entre autre, que si c'est "long et ennuyeux" et "qu'il y a mieux à faire pendant une soirée", j'ai un remède facile : ne pas dormir en classe et profiter du temps gagné pour avoir une soirée tranquille... J'ai aussi vu dans les yeux le "combien je vous hais à ce moment"; pour éviter ce moment de désespoir, je suggère d'essayer de réfléchir à ce qu'il faut faire (en ayant bien écouté les concepts) plutôt que de foncer tête baissée dans la rédaction sans faire ce qui a été expliqué auparavant...

Répartition des points

Vu que plusieurs m'ont demandé ce qu'était la compétence 3 (et pourquoi il y avait si peu de points), voici un récapitulatif des points du bulletin. J'ai quasi tout dit en petits morceaux à gauche et à droite en classe (à l'exception d'une moitié de la Compétence 3, à savoir la partie maitrise du travail sur le traitement de texte), mais comme ça, vous l'avez tout d'un coup.
  • Travail journalier : points sur votre participation au blog
    • contenu (/6) (bonus possible pour billet "exceptionnel" : +1),
    • orthographe (/2),
    • publié dans la semaine (/2)
    • commentaires (/2)(bonus possible pour commentaires "exceptionnels" : +1)
  • Compétence 1 : savoir (/20) = points du contrôle
  • Compétence 2 : Savoir faire (/60) = points du travail "synthèse sur le traitement de texte"
  • Compétence 3 : Maitriser (/20)
    • travail "synthèse sur le traitement de texte" : "impressionnant/beau/utilisable", tant au niveau fond que forme (/10)
    • billet sur une fonctionnalité non vue du traitement de texte (/10)

Bonne année

Bonne année à toutes et à tous. Que l'année 2008 vous soit profitable, chargée d'informations utiles, de découvertes intéressantes, de choix de vie clairvoyants et de persévérance dans ces choix.